對(duì)于現(xiàn)階段奮斗在考研戰(zhàn)線上的各位備考生來說，已經(jīng)到了非常重要且關(guān)鍵的階段，也就是暑期強(qiáng)化階段。這是一個(gè)快速提升且集中消化關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的黃金期。如何做到最大程度的利用這段時(shí)期，達(dá)到一個(gè)比較令人滿意的結(jié)果是很重要的一個(gè)議題，相信每位同學(xué)都有自己的思考。總的來說，對(duì)于大部分同學(xué)，都會(huì)有自己的一個(gè)時(shí)間表，這個(gè)很重要，但是又有多少同學(xué)能夠持之以恒，嚴(yán)格要求自己按照計(jì)劃的時(shí)間表來安排作息？接下來咱們來談一談如何做一份時(shí)間表以及怎樣才能做到嚴(yán)格利用自己的時(shí)間表。

　　一份時(shí)間表，必須是科學(xué)的，可用的。對(duì)于不同學(xué)生來說，情況是不同的。學(xué)習(xí)的年級(jí)不一樣，有在職的，在校的；學(xué)習(xí)的程度不一樣，有基礎(chǔ)好的，有基礎(chǔ)相對(duì)比較弱的；當(dāng)然也有要求不一樣，報(bào)考不同學(xué)校對(duì)知識(shí)的要求層次不一樣。也就是說，沒有一份普適的時(shí)間表，別人的時(shí)間表，看似合理且可用，實(shí)則并不適合自己。學(xué)生需要根據(jù)自己的需要，自己的程度合理的安排自己的時(shí)間。那對(duì)于一天的時(shí)間安排上，自然不同的學(xué)生也是有所差異。但是，咱們都知道，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。科學(xué)研究也表明了早上的學(xué)習(xí)和工作的效率也是普遍高于下午的。數(shù)學(xué)，在咱們管理類聯(lián)考來說計(jì)算和思考的地方還是比較多的，因此，在同學(xué)們復(fù)習(xí)備考期間，可以適當(dāng)?shù)陌褦?shù)學(xué)的內(nèi)容安排在上午。無論是一天的學(xué)習(xí)，又或是一周的學(xué)習(xí)，也可以適當(dāng)給自己留有放松以及反思的時(shí)間。安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)間表，看起來很有鞭策力，大多也是三分熱度，勞逸結(jié)合，或許更有效。溫故而知新，對(duì)于學(xué)過的知識(shí)，需要在反思的時(shí)間做好總結(jié)。一份好的時(shí)間表，鞭策自己嚴(yán)格遵守。

　　有了一份適合自己的時(shí)間表，當(dāng)然還是不夠的，其作用，在于執(zhí)行，在于持之以恒，更在于養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。對(duì)于大部分人來說，惰性是與生俱來的，總想著安逸，想著舒適，對(duì)于一件事的執(zhí)行總是不果斷，并且找理由自我說服。事實(shí)上，惰性是可以克服的。比如，我們可以找一位追趕對(duì)象，堅(jiān)持一個(gè)信念，只要我每天完成我的計(jì)劃，我就可以追趕甚至超越他。更甚者，可以選擇自己當(dāng)做趕超的對(duì)象，明天的自己與今天的自己，我的進(jìn)步在哪里，還有哪些地方值得提升。當(dāng)然也可以量化，比如在制定詞匯背誦計(jì)劃上，可以逐天的加量，今天背誦50個(gè)，明天背誦52個(gè)，根據(jù)個(gè)人情況而定。當(dāng)然，每天要做必要的自我省察。古人說，吾日三省吾身，今天咱們也得“三省吾身”。首先每天在總結(jié)時(shí)間問問自己今天做了什么，學(xué)習(xí)了什么；其次，問問自己做過的事有沒有做好，學(xué)習(xí)過的知識(shí)有沒有達(dá)到理想的要求；最后，問問自己還有哪些是可以提升的，是可以做的更好的，還存在什么問題。邊反省，邊鞭策自我前行。

　　現(xiàn)正在暑期的關(guān)鍵時(shí)候，努力固然重要，也要講求方法，講求效率。一份好的計(jì)劃，科學(xué)而切實(shí)可行的時(shí)間表，幫助咱們合理把握每天的任務(wù)量，持之以恒，在12月份的某個(gè)下午，你可以笑著走出考場(chǎng)。